铜陵市生物学科高三复习提质增效研讨活动在我校举行

10月28日上午，铜陵市高考研究指导中心生物学科高三复习提质增效研讨活动在铜陵中学成功举办。铜陵市教科所研究员何立松老师、铜陵市五中副校长薛乾乾、枞阳县生物学科教研员叶明开及一线教师30余人，通过课例展示、专业点评与专题讲座，围绕“提质增效”核心，为高三生物一轮复习提供实践指导，活动由兼职教研员杨慧老师主持。

活动伊始，来自市一中的金忠老师展示的《基因突变和基因重组》复习课，以高中生物学必修2《遗传与进化》为基础，通过导学案整合高考考点。课程运用镰状细胞贫血、豌豆皱粒等典型案例设计问题链，引导学生自主构建知识网络。金老师深入解析基因突变的概念、特点及影响，强调突变的随机性、不定向性及低频性，并链接细胞癌变机制，帮助学生从分子层面理解变异原理。

我校蒋田华老师以《基因指导蛋白质的合成》一轮复习课为例，创新性地以"帕金森综合征"为真实情境载体。通过资料分析、问题引领和模型构建，引导学生探究转录与翻译过程。课程目标明确，聚焦夯实转录、翻译必备知识，通过动态模型构建提升科学探究能力，设置问题链，激发学生深度思考。通过解释异常蛋白致病机理及提出治疗方案，培养学生的社会责任意识，实现核心素养的有效落地。

在点评环节，实验高中余述敏老师和三中刘洁老师从课程设计角度给予专业评价。两位教师指出，两节课例均注重真题研究、问题驱动与素养培育，具有重要的推广价值。余老师认为金忠老师的导学案精准覆盖考点，典型案例有效突破重难点；刘老师赞扬蒋田华老师的情境创设体现了从知识到能力的转变。点评强调复习课需以学生为中心，通过探究式学习优化思维品质，将科学思维与生命观念渗透到教学各个环节，为教师教学优化提供实践参考。

枞阳中学杨卫超老师在专题讲座《解构2025生物高考命题趋势，构建高效一轮复习路径》中，深度剖析2025年安徽高考命题逻辑。他指出试卷结构在稳定中暗藏创新，非选择题呈现"一题多模块"融合趋势，如第16题结合细胞呼吸、光合作用与基因表达等知识点。并提出回归教材、构建知识网络、分层教学等复习策略，强调要通过真题演练提升备考实效。讲座为下一阶段教学提供理论指导，帮助教师把握复习方向。

市教研员何立松老师在总结讲话中强调，一轮复习要注重补缺补差，教师要做到目标明确、问题导向，引导学生构建思维导图。他呼吁教师牢记"立德树人"使命，将真题研究与素养培育有机结合，切实减轻学生压力，提升学科思维能力。

本次研讨活动是铜陵市"1+9"高三复习提质增效系列活动的成功实践，不仅为生物学科复习教学提供了专业指导，也为铜陵市高三生物复习工作注入新动能。与会教师表示将充分吸收研讨成果，优化教学实践，助力学生在2026年高考中取得优异成绩。