全市高中历史教研基地联合教研活动暨聚焦史料实证核心素养专题研讨活动在铜陵中学举办

4月17日上午，由铜陵市教科所主办、铜陵中学承办的“高中历史教研基地联合教研活动暨聚焦史料实证核心素养专题研讨活动”在求新楼录播教室成功举行。活动以“秉实证之炬，照历史幽微”为主题，吸引了全市20余位高中历史教师代表齐聚一堂，共研教学新思路。市教科所兼职教研员柯志强老师主持活动。

活动以高中历史选择性必修三第9课《古代的商路、贸易与文化交流》同课异构课例展示拉开序幕。铜陵中学屈秀英老师以“安伽古墓石榻”为线索，通过“探寻商路—文明解码—丝路千年”三个环节展开教学，以小切口切入大历史，层层递进还原古代商路的文明脉络。

铜陵市三中陈爱娟老师则以“连贯欧亚的古代商路—互利共赢的贸易交流—互学互鉴的文化交融”为框架，以问题驱动课堂，巧妙运用多元史料互证，引导学生理解商路对文明交融的深远影响。两节展示课各具特色，为史料实证素养的课堂落地提供了鲜活范例。

在专题讲座环节，市教科所兼职教研员乔勇老师以《基于高考真题中史料实证考查分析的教学策略》为题，结合近年高考真题，系统剖析史料类型、辨别方法与综合运用策略。他强调，教师需在日常教学中注重史料的深度挖掘与情境创设，培养学生“论从史出”的实证能力。

随后，市教科所兼职教研员柯志强老师以《实证赋能，鉴史育人——让史料“说话”的教学实践探索》为题，结合本次同课异构案例，深入探讨如何破解史料偏见、化解史料矛盾，并分享了利用批判性史料培养学生思辨能力的教学策略。他提出：“让史料‘说话’，不仅是还原历史真相，更是引导学生构建理性认知的过程。”

  活动最后，与会教师围绕两节展示课展开热烈研讨，从教学目标设计、史料选取逻辑到学生素养落地的有效性进行多维度点评。

大家一致认为，本次活动为应对新高考背景下的历史教学提供了宝贵经验，尤其为史料实证素养的实践转化指明了方向。