全市高中思想政治教研基地系列活动暨复习课例研讨活动在铜陵中学成功举办

3月14日，铜陵市高中思想政治教研基地系列活动（四）暨基于课题研究的复习课例研讨活动在我校求新楼录播教室举行。本次活动由铜陵市教育和体育局主办、铜陵中学承办，旨在深化“双新”背景下的教学改革，探索课题研究与复习备考的融合路径，全市30余名思政教师代表参与研讨，市教科所所长江一新到会指导，市教科所政治兼职教研员束作楠老师主持活动。

活动以课例展示与课题分享为主线。铜陵中学何娜娜老师以《2025年江南十校联考政治试题分析及讲评》为例，创新运用“望卷明得失—闻卷归错因—问卷议盲区—切卷解难题”四步法，通过大数据定位学生知识盲点，并围绕漫画题专项突破提炼“观察细节—关联知识—逻辑闭环”的解题模型。其教学策略延续了2024年高考备考中“思维建模”的核心经验，强调从“解题”向“建模”的跃升。

铜陵一中夏诗瑶老师则以《依法治网，三十而“立”》为总议题，融合必修与选修教材内容，通过福州“互联网+政务”案例、国务院规范“电子眼”政策等真实情境，引导学生以“网络治理设计师”角色设计《文明上网公约》，将法治逻辑与核心素养深度结合。这一设计呼应了其2024年高考研究中“情境解构与答案重构”的实践成果，展现了议题式教学在复习课中的创新应用。

在课题经验分享环节，铜陵中学姜雅岚老师结合市级课题《走班选课背景下构建高中思政课有效课堂的应用研究》，提出“三阶四维”分层教学策略，通过“基础巩固—能力提升—素养拓展”目标分层与“议题导学—情境探究—项目实践”路径融合，破解新高考选课走班难题。该策略与2024年杨平老师提出的“深度学习视域下的试题品读”理念一脉相承，为差异化教学提供了系统性方案。

铜陵市教科所政治兼职教研员束作楠老师对两位授课教师的展示课进行专业点评。她指出，何娜娜老师的“四步法”通过“数据诊断—错因溯源—盲区共议—模型构建”，实现了试卷讲评从“知识补漏”向“思维进阶”的跨越，尤其是漫画题专项突破中提炼的解题模型，为高考主观题训练提供了可迁移路径；夏诗瑶老师的议题式教学则以“依法治网”为锚点，通过真实情境创设与角色任务驱动，将法治政府、全民守法等抽象概念转化为学生的“治理实践”，体现了“素养导向、知行合一”的课堂革新。

市教科所所长江一新在总结中指出，本次活动是铜陵市思政教研“以研促教、以教推研”生态链的延续。自2024年高考研究指导中心成立以来，铜陵市通过“研磨团队”“主题报告”等形式推动教研协同，先后开展模考分析、命题研讨等系列活动，逐步形成“课题引领课堂、真题反哺教学”的特色模式。她强调，未来需进一步依托名师工作室等平台，深化“教学考评”一体化实践，为落实立德树人根本任务贡献铜陵智慧。

作为铜陵市思想政治学科教研基地，铜陵中学始终肩负着引领区域思政教育创新发展的使命。本次活动的成功举办，不仅是我校深化“双新”改革、深耕教研实践的缩影，更彰显了基地校在资源整合、课题攻关、课堂革新中的示范作用。

    未来，铜陵中学将依托教研基地平台，持续发挥“研-教-训”一体化优势，通过名师工作室辐射、跨校协作教研、成果转化推广等路径，为构建“全域联动、资源共享、素养共育”的铜陵思政教育新生态注入强劲动能，奋力书写“为党育人、为国育才”的铜陵答卷。